15春《对外汉语教学语法》作业4

发布于:2021-05-15 09:40:15

15 春《对外汉语教学语法》作业 4 单选题 判断题 一、单选题(共 5 道试题,共 25 分。 ) 1. 在对外汉语语法教学中, ()是我们的一个总原则。 A. 精讲精练 B. 精讲多练 C. 多讲多练 D. 多讲精练 -----------------选择:B 2. “你喜欢这本还是那本?”是() 。 A. 是非疑问句 B. 特指疑问句 C. 正反疑问句 D. 选择疑问句 -----------------选择:D 3. () 比较适用于中高级阶段的语法教学, 其特点就是从具体的语言材料中总结语法规则。 A. 实物道具法 B. 对话法 C. 举例法 D. 图示法 -----------------选择:C 4. “你明天去机场接谁?”是() 。 A. 是非疑问句 B. 特指疑问句 C. 正反疑问句 D. 选择疑问句 -----------------选择:B 5. 如仅仅表达赞美、惊叹、兴奋等感情,而无意向不知情者介绍这种情况,我们就用() 。 A. “可”字感叹句 B. “真、好”字感叹句 C. “多”字感叹句 D. “多么”感叹句 -----------------选择:B 15 春《对外汉语教学语法》作业 4 单选题 判断题 二、判断题(共 15 道试题,共 75 分。 ) 1. 一般我们说老师讲的部分不超过 30%,而练的部分不少于 70%,就可以说是做到了“精 讲多练” 。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 2. “多”字感叹句直言说话人和听话人自己时,常有提醒人注意的“你瞧、你看”等。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 3. 英语中无论是哪个疑问代词都要放在句首,而汉语则不同,无论是哪个疑问代词,句中 位置都和同句法成分的非疑问代词是一样的,即如作主语则在句首,如作谓语则在主语后, 如作状语则在动词前,如作定语则在名词前等等。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 4. “可、真、好、多(多么) ” 用于感叹句中所带语气助词不同,其中“真”字感叹句句 末一定有语气助词“了”或其变体“啦” 。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:A 5. 有时疑问代词在句中并不表示疑问,而是表示反问、任指(泛指)或者虚指。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 6. “可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前,即使在眼前,也重在传达信息,我们称之 为“告知式感叹句” 。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 7. 特指疑问句加“呢”的疑问句:这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外,还 含有深究、奇怪、困惑的语气。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 8. 用“好吗” 、 “ 行吗” 、 “ 可以吗”的疑问句:问话人根据一定的情境、对某情况有 所揣测,但把握不大,以求证实,问话人对答案已有明显的倾向性。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:A 9. 教学方法自古多种多样,所谓“教无定法” ,就是说可以根据具体情况,针对不同的教材 和学生,可以采用不同的教学方法和技巧。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 10. 和陈述、 疑问、 祈使、 反问等语气一样, 感叹语气也是留学生应该掌握的重要表达方式。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 11. 我们对外汉语教学的最高境界是只举例而不用讲学生就懂了。正如同《孙子兵法》中所 言, “ 不战而屈人之兵”的的境界。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 12. 在教留学生疑问句时, 我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式, 更需要向学生揭示各 种疑问句在交际中的不同表达功能。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 13. “可、 真、 好、 多 (多么) ” 用于感叹句中所带语气助词不同, 其中 “多 (多么) ” 、 “好” 字感叹句句末常有语气助词“啊”及其变体“呀、哪、哇” 。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B 14. 用“几、多少、多”等的疑问句,其中“多少”一般提问“十”以下的数目, “几”一 般提问“十”以上的数目。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:A 15. “可”字感叹句固然表达赞美、惊讶等感情,但它在表达这种感情的同时,重在强调所 说千真万确,且 程度很高。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:B

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