【2019-2020】“老师的腰围”阅读训练及答案-word范文 (2页)

发布于:2021-05-15 09:43:00

【2019-2020】“老师的腰围”阅读训练及答案-word 范文 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为 word 格式,下载后可方便编辑和修改! == “老师的腰围”阅读训练及答案 老师的腰围 在一所小学听数学课。老师是个女的,胖胖的,40 来岁。讲完厘米、分米和米 的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同 学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花。 老师说,我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完,我老师的话刚完, 我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来,“老师,我想测 测你的腰围。” 教室里一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对 着老是。 老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道①:“好啊,你 来量吧。” 小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端,让尺子在老师 的肚皮上翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案:“87 厘米。” “不错,他量得很认真,答案也比较接*。老师的话显然激起了其他同学的表 现欲,她不失时机地问了一问:“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一 些?”他的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手。” 小女孩已开始往黑板前跑了。老师问:“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一 掌是 11 厘米,我看是几掌就知道了。”老师笑了②。小女孩的手在老师的腰上 爬了一圈之后,她就报出了答案:“89 厘米。” “有没有更好的办法?”笑容③在老师的脸上绽放。片刻之后,前排的一个小 孩子站起来:“老师,你把裤腰带解下来,我们一量就知道了。” 老师听后开怀大笑,一边笑,一边真的解下了裤腰带。 小同学量出的是 90 厘米,这当然是最准确的一个答案。老实说,那位老师并不 算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。 1 概括短文的主要内容,不超过 40 个字,包括标点符号: _____________________________________________________________________ ________________________________________。 2 文中的“翻”“爬”“量”相比,哪一个更好,为什么? _____________________________________________________________________ ____________。 3 文中有四处写到老师笑了,细细品味,老师为什么笑了?选择一处谈谈: 我选定的是第()处(填序号)。我的理解是: _____________________________________________________________________ 【2019-2020】“老师的腰围”阅读训练及答案-word 范文 ____________________________________。 4“老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。” 这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同?表达了作者怎样的思想感情? _____________________________________________________________________ ___________________________________________。 最佳答案 1.我听过的一节漂亮的数学测量课。 2.“爬”形象的写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作。表现了小姑 娘的可爱之形。 3.第一处。写出了老师对同学们测量腰围要求的默认和赞许,以及对同学们可 爱的要求的欣喜之情。 4.第一个漂亮,是相貌上的漂亮。第二个漂亮就是指老师的课上的好。表达了 作者对老师的赞许和肯定之情。

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